八年級生物教案:從種到界

所屬專題:八年級生物上冊教案  來源:滬江中學學科網    要點:初二生物教案  
編輯點評: 生物課堂教學應理論聯系實際,注重應用,這既是生物學科特點的必然體現,也是適應素質教育的迫切需要的表現。對于生物學科的老師來說,有必要準備一份教案來更好的提升自己的教學質量。本文是初二生物《從種到界》一節的教案,僅供老師們參考。

第二節  從種到界
一、教學目標

1.說出從種到界各分類等級的名稱。
2.闡述各分類等級之間的關系。
3.說出對生物進行分類的依據,了解劃分分類等級的意義。
4.說出雙名法各部分的含義、書寫規則,以及雙名法的提出者。
5.使學生初步具有怎樣給生物進行分類的能力。
6.在教學中融入保護生物的思想教育,使學生意識到學習生物分類地位的目的之一就是保護身邊的生物。
二、教學重點和難點
1.生物分類的單位既是本節的重點也是難點。
2.通過梳理所學的生物知識,學習生物的分類。
三、課時安排:1課時
四、教學過程
6-1-2  從種到界
一、分類單位從大到小依次是
1、界、門、綱、目、科、屬、種
2、基本單位:種
3、分類單位越大,所含生物種類越多,生物間的差異越大,共同特征越小,它們的親緣關系越遠
4、分類依據是跟據生物的相似程度(形態結構,內部構造,生理功能)
5、林奈:雙名法,屬名 + 種加詞

五、作業
1、生物分類的基本單位是(     )
A、界    B、綱    C、科     D、種
2、物種指的是(     )
A、一個生物    B、一群生物    C、數量很多的生物    D、一種生物
3、從生物分類上的位置,可以了解生物間的(      )
A、生存環境    B、親緣關系    C、外部形態    D、生活習性
4、下列各項不屬于被子植物分類主要依據是(     )
A、葉     B、花      C、果實      D、種子
六、教學反思

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